华东师范大学学报(哲学社会科学版)

作者：刘悦笛

关键词：生生,生生伦理,中国伦理,知行合一,知什么,知如何,做不做

“生生”具有创造性、过程性和生命性的三重基本内涵，但“生生”伦理与哲学试图以生生为本，就要直面三个相悖问题：首先，生生的“创造性”并非无中生有，而是“即无而有”；其次，生生的“过程性”并非仅是过程，而与“存有”互生；再次，生生的“生命力”不只天成其性，而重“人文化成”。中国伦理与哲学有着与“生生”之途不同的知行合一的“创生”之路。中国人的伦理是“做”出来的，它既不是“思”出来的，也不是“觉”出来的，它既不是来自理性的“理思”，也不是来自感性的“心性”，超越了所谓“知什么”与“知如何”之争，由始到终皆归践行。

来源：2021年第2期

《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊编辑部

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