华东师范大学学报(哲学社会科学版)

作者：马维娜

单位：江苏省教育科学研究院，南京 210018

关键词：复调叙事,质性研究,深度复杂,未完成世界

教育改革的深度复杂使得研究者在研究方式上的自觉成为必要的前置条件。而研究方式，说到底只是世界生存方式的某种补叙。16世纪法国特殊的档案世界，既是暂时定格的不同个体、不同群体的沉寂世界，也是另一种意义上的生活现场与社会情境。档案世界的底层叙事，在拼接世界的方式、叙事技巧与叙事本身以及无声与有声之间，"虚构"出静态历史之动态鲜活的复调世界。"深水区"教育改革的深度复杂，既像渗进骨髓的历史渊脉又似伸手可触的日常世界，既像缜密精致的深层结构又如信手拈来的技术程序。这种耐人寻味的深度复杂，带来与改革之初不尽相同的特有复调味道，并可能在"另一些声部"、"括号的情感"以及"去独白型空地"中发现质性研究复调叙事的可能。复调世界是未完成的世界，也是人性深处矛盾的世界；复调叙事与其说是质性研究的"另类"叙事样态，毋宁说是世界复杂多变与张力相持的深描补叙。

来源：2020年第2期

《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊编辑部

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